Ekziston një mit mjaft i zakonshëm se si Ajnshtajni shkoi në shkollë. Fizikani i famshëm përfshihet rregullisht në listën e gjenive që ishin humbës në shkollë. Megjithatë, në realitet, fituesi i ardhshëm i çmimit Nobel nuk kishte probleme me performancën akademike. Për dallim nga, për shembull, kolegu i tij i famshëm Thomas Edison. Dys në certifikatën e Ajnshtajnit është një mit që vazhdon të përsëritet në mënyrë aktive, pavarësisht nga fakti se në vitet 1980 u gjetën prova dokumentare se si fizikani studionte. Në këtë artikull, ne do t'ju tregojmë se si u zhvillua jeta shkollore e një shkencëtari të shkëlqyer.
Fëmijëri
Mënyra se si Ajnshtajni studionte në shkollë përmendet nga shumë njerëz si provë se nuk është e nevojshme të studiosh me zell për të arritur shumë në të ardhmen. Edhe nëse kjo është e vërtetë, në këtë rast, citoni Ajnshtajnin sishembulli do të jetë i pasaktë.
Albert lindi në Ulm në 1879. Atëherë ishte territori i Perandorisë Gjermane. Në të njëjtën kohë, fëmijëria e tij kaloi në Mynih, ku prindërit e tij të varfër u shpërngulën menjëherë pas lindjes së djalit të tyre.
Babai dhe nëna e heroit të artikullit tonë ishin hebrenj, por në të njëjtën kohë në moshën pesëvjeçare e dërguan në një shkollë katolike, pasi ishte një hedhje guri nga shtëpia e tyre.
Dihet se Albert Ajnshtajni në shkollë ndjente urrejtje për pothuajse gjithçka që e rrethonte, pasi nuk i pëlqente modeli klasik i edukimit. Nxënësit e shkollës në këtë institucion arsimor ishin të detyruar të ndiqnin vijën dhe në rast të përgjigjes së gabuar në mësim, përdornin ndëshkime fizike – i rrihnin me vizore në dorë.
Përveç kësaj, në atë kohë ndjenjat antisemite u intensifikuan në Gjermani, kështu që pozicioni i Albertit nuk ishte i lehtë. Moshatarët e ngacmonin dhe ngacmonin vazhdimisht për shkak të origjinës së tij.
Gjimnazi Luitpoldovsk
Heroi i artikullit tonë mbeti në shkollën katolike deri në moshën nëntë vjeç - ishte në këtë moshë që ai hyri në gjimnazin Luitpold. Kjo ndodhi në 1888. Institucioni arsimor ishte shumë prestigjioz, shquhej për nivelin e lartë të mësimdhënies së shkencave natyrore, matematikës, gjuhëve antike, kishte një laborator modern për ato kohë.
Megjithatë, shfaqja e një shkolle të re në jetën e Ajnshtajnit praktikisht nuk ndryshoi asgjë në qëndrimin e tij ndaj vetë procesit të marrjes së njohurive. Ai ende kishte një qëndrim negativ për të goditur me çekan në mendjet e studentëve të padobishëminformacioni dhe grumbullimi, i cili praktikohej në mënyrë aktive në atë kohë. Duke mësuar përmendësh faqe të tëra teksti, studentët shpesh nuk kuptonin asgjë të shkruar.
Gjithashtu, Albertit nuk i pëlqenin mësuesit që shmangnin pyetjet sqaruese, duke demonstruar analfabetizmin e tyre dhe disiplinën e kazermës që përdorej në gjimnaz.
Që nga fëmijëria, Ajnshtajni ishte një fëmijë me një mendje kureshtare. Për shembull, kur lexoni tregime për shkollimin e tij, është pothuajse e pamundur të përmendet Alberti që ngjitet në pemë ose ndiqte një top me bashkëmoshatarët e tij. Në vend të kësaj, ai kuptoi, për shembull, parimet e telefonit. Nëse ishte e nevojshme, ai mund t'ia shpjegonte qartë kujtdo. Bashkëmoshatarët e konsideronin atë një mërzitje të madhe.
Mohimi se si u organizua procesi arsimor nuk ndikoi negativisht në mënyrën se si Ajnshtajni studionte në shkollë. Ai mori nota jashtëzakonisht të larta, duke u renditur vazhdimisht në mesin e studentëve më të mirë në klasën e tij.
Të dhënat akademike
Dëshmi dokumentare për këtë ofrohet nga të dhënat akademike që u zbuluan në 1984. Bazuar në këto dëshmi, mund të përcaktohet se cilat ishin notat e Ajnshtajnit në shkollë. Për shembull, rezulton se Alberti me të drejtë mund të quhet një fëmijë mrekulli, pasi që në moshën njëmbëdhjetë vjeç ai kishte zotëruar fizikën në nivelin e kolegjit.
Përveç kësaj, fituesi i ardhshëm i çmimit Nobel ishte një violinist i shkëlqyer. Në përgjithësi, performanca e Ajnshtajnit në shkollë ishte shumë e lartë në shumicën e lëndëve. Nuk iu dha vetëm frëngjishtja.
Për më tepër, falas ngaGjatë studimeve u mor me vetë-edukim. Prindërit i blenë libra shkollorë për gjeometrinë, të cilat ai i zotëronte gjatë pushimeve verore, duke ecur shumë më përpara se bashkëmoshatarët e tij në program.
Mentorë
Xhaxhai i heroit të artikullit tonë, Jakob Ajnshtajni, i cili, së bashku me babanë e Albert Herman, drejtonte një kompani që shiste pajisje elektrike, hartoi probleme komplekse algjebër për nipin e tij. Deri në kohën e detyrave nga libri shkollor, ai klikoi si arra. Por ai u ul në detyrat e xhaxhait të tij për shumë orë, nuk doli nga shtëpia derisa gjeti një zgjidhje.
Një tjetër mentor i Albertit të ri ishte Max Talmud, një student i mjekësisë që vizitonte shtëpinë e Ajnshtajnit çdo të enjte për të studiuar me gjeniun e ri.
Max i solli libra Albertit, ndër të cilët, për shembull, ishin esetë fantastiko-shkencore të Aaron Bernstein mbi historinë natyrore. Në to, Bernstein foli për thelbin e shpejtësisë së dritës, duke përshkruar situata të pabesueshme. Për shembull, ai sugjeroi të imagjinonit veten në një tren me shpejtësi të lartë me një plumb duke fluturuar nëpër dritare.
Besohet se ishte pikërisht nën ndikimin e këtyre eseve që Ajnshtajni i pyeti vetes një problem që e pushtoi atë për dekadat e ardhshme. Që nga fëmijëria, ai u përpoq të kuptonte se si do të dukej në të vërtetë një rreze drite nëse do të ishte e mundur të udhëtoje me të në një udhëtim transporti me një shpejtësi të krahasueshme. Edhe atëherë i dukej se një rreze e tillë drite nuk mund të rezultonte të ishte valë, pasi në këtë rast do të ishte e palëvizshme. Por të imagjinosh rreze drite të palëvizshme do të ishte krejt e pamundur.
Libri i Shenjtë
Në moshën dymbëdhjetë vjeç, Ajnshtajni e quajti librin e tij të shenjtë një libër shkollor mbi gjeometrinë, të cilin ia solli Talmudi. Djali fjalë për fjalë e lexoi këtë libër me një gllënjkë.
Së shpejti, ai kaloi nga matematika me mentorin e tij në teoritë filozofike. Kështu Ajnshtajni u njoh me veprën e Immanuel Kant, i cili u bë mendimtari i tij i preferuar për pjesën tjetër të jetës së tij.
Çështjet e disiplinës
Thuhet se Alberti që nga fëmijëria nuk i duronte dot budallenjtë, pavarësisht statusit të tyre shoqëror apo moshës. Nuk i fshihte dot ndjenjat. Për shkak të kësaj, jo gjithçka ishte perfekte me sjelljen e gjeniut të ri, ai shpesh kishte konflikte me mësuesit. Për shembull, ai mund të nxirret nga klasa sepse u ul në tavolinën e fundit dhe buzëqeshi kur mësuesi shpjegonte materialin e ri. Mësuesit shpesh thoshin se ai nuk do të mund të arrinte asgjë në këtë jetë.
Në fakt, prindërit vazhduan të admirojnë mënyrën se si Albert Einstein studionte në shkollë. Ai vazhdoi të përparonte. Por babai i tij ishte i përhumbur nga dështimi. Në 1894, firma e tij falimentoi dhe familja u transferua në Milano.
Albert duhej të mbaronte shkollën në Mynih, kështu që ai qëndroi në hostel. Ekziston një ide e gabuar se Ajnshtajni u përjashtua nga shkolla. Në fakt, ai e la vetë, pasi nuk duroi dot të ndahej nga të dashurit e tij.
Përveç kësaj, ai ishte në pozitën e një adoleshenti që fshihet nga shërbimi ushtarak. Ai ishte gati të mbushte shtatëmbëdhjetë vjeç dhe kjo moshë në Gjermani konsiderohej rekrutimi. Pozicionivështirësohet nga fakti se gjatë studimeve ai nuk fitoi asnjë aftësi që do t'i lejonte të gjente një punë.
Shkolla e Lartë Teknike
Rruga për Ajnshtajnin ishte aplikimi në një shkollë teknike në Cyrih. Ata u lejuan të studionin atje pa një diplomë të arsimit të mesëm, të cilën Alberti nuk e mori kurrë. I riu i kaloi shkëlqyeshëm provimet në matematikë dhe fizikë, por dështoi në lëndët e tjera, kështu që nuk mundi të hynte.
Në të njëjtën kohë, drejtori i shkollës teknike të Cyrihut ishte aq i impresionuar me suksesin e tij në shkencat ekzakte, saqë e këshilloi që të përpiqej të kthehej tek ato pas mbarimit të shkollës. Ajnshtajni bëri pikërisht këtë.
Në vitin 1896, Alberti, disa muaj para ditëlindjes së tij të shtatëmbëdhjetë, hoqi dorë zyrtarisht nga shtetësia gjermane. Ai u konsiderua pa shtetësi për disa vitet e ardhshme derisa mori një pasaportë zvicerane.
Në të njëjtin vit ai u diplomua në shkollën kantonale në qytetin Aarau në Zvicrën veriore. Performanca e tij këtu ishte mjaft e lartë, kështu që të gjitha historitë se Ajnshtajni nuk ka studiuar mirë në shkollë nuk janë të vërteta. Ai kishte nota të shkëlqyera në matematikë dhe fizikë, Bs në vizatim dhe gjeografi (në një sistem me gjashtë pikë), dhe Albert kishte një C në frëngjisht.
Si lindi miti?
Ekziston një supozim se nga erdhi fillimisht miti se si Ajnshtajni studionte në shkollë. Me shumë mundësi, historianët janë mashtruar nga të dhënat e tij akademike nga shkolla zvicerane. Është për shkak të tyre që biografët u bënë njëzërikonsiderojeni atë një humbës.
Në tremujorin e fundit, shkolla vendosi ta kthejë shkollën me notë duke e bërë "6" notën më të lartë. Në të njëjtën kohë, në tremujorët e mëparshëm, shkalla ishte e kundërt, kështu që Ajnshtajni mori "1" në fizikë dhe matematikë, që në fakt tregonte se ai kishte njohuri të shkëlqyera në këto lëndë.
Kritika ndaj sistemit arsimor
Vetë Ajnshtajni mbeti një kritik i paepur i sistemit arsimor gjerman deri në fund të jetës së tij. Ai ishte i bindur se asgjë nuk mund të arrihej nga grumbullimi i pakuptimtë. Dhe gjithçka që bëjnë mësuesit është shpëlarja e trurit.
Ajnshtajni tha se nëse një person detyrohet të marshojë drejt muzikës dhe ai fillon ta shijojë atë, kjo është arsye e mjaftueshme që ai të përçmojë një person të tillë. Fituesi i çmimit Nobel foli mjaft ashpër, duke siguruar se një personi të tillë i është dhënë truri gabimisht.
