Rezultatet e sondazhit: metodat e hulumtimit, pyetjet tematike, veçoritë e anketës dhe rëndësia e analizave statistikore

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-12 12:40

Rezultatet e anketës së prindërve i lejojnë mësuesit të klasës të bëjë disa rregullime në planin e punës edukative. Pyetja është një metodë e mbledhjes së informacionit të nevojshëm për objektin e analizuar. Analiza e rezultateve të një sondazhi të kryer duke intervistuar një të anketuar e ndihmon mësuesin të identifikojë disa probleme dhe të zgjedhë mënyra për t'i zgjidhur ato.

Veçori e metodës

Mësuesi përdor një teknikë të ngjashme kur e vetmja mënyrë për të marrë informacion është nxënësi (prindi).

Informacion verbal (verbal) - rezultatet e një sondazhi që mund të përpunohet duke përdorur teknologjinë kompjuterike. Avantazhi kryesor i metodës është shkathtësia e saj. Përpunimi i rezultateve të sondazhit kryhet duke përdorur tabela të gatshme, të cilat thjeshtojnë dhe shpejtojnë shumë punën e mësuesit. Gjatë anketës vërehen motivet e funksionimit të nxënësve individualë, si dhe rezultatet e punës së tyre.

Esenca e metodës

Pyetja quhet me të drejtë opsioni më masiv për mbledhjen e informacionit duke përdorur pyetësorë të veçantë (pyetësorë). Mund të konsiderohet si një variant i sondazhit, i cili përfshin plotësimin e një formulari të veçantë me pyetjet e pyetësorit nga një i anketuar individual. Ai përmban informacion social dhe demografik për të anketuarin.

Opsionet e pyetësorit

Në varësi të rezultateve të sondazhit që mësuesi dëshiron të marrë, ai përdor një version të vazhdueshëm ose të miratuar të anketës. E para përfshin një anketë të të gjithë pjesëmarrësve në proces (grupi social), ekipi. Përdoret në situata kur një numër i vogël njerëzish marrin pjesë në anketë.

Rezultatet e sondazhit japin një ide të marrëdhënies në grupe të vogla. Sondazhi i drejtpërdrejtë përfshin regjistrimin e përgjigjeve nga vetë të anketuarit.

Opsioni i anketës

Për shembull, kur identifikon temperamentin e nxënësve të shkollës, një mësues mund të përdorë një nga metodat e shumta. Fëmijët marrin formularët me pyetje, i plotësojnë, më pas mësuesi përpunon rezultatet e anketës së nxënësve.

Diagnoza e temperamentit

Në studim marrin pjesë fëmijë nga klasa e nëntë. Mësuesi përpunon rezultatet e anketës duke përdorur një çelës. Nga 60 artikujt, të anketuarit duhet të kontrollojnë vetëm ato që u përshtaten atyre.

1. Dorëhequr, i nënshtruar.
2. Shumë i ndjeshëm dhe tepër i prekshëm.
3. Tregoni agresion, "sulmoni" njerëzit gjatë një bisede.
4. Ju përfshiheni shpejt në një punë të re dhe kaloni në një tjetër.
5. Flini lehtë dhe zgjohuni.
6. Menjëherë qetësohu, duke humbur interesin për komunikim.
7. Ju prireni të lodheni lehtë.
8. Je i gëzuar dhe i lumtur.
9. Ju bën përshtypje deri në lot.
10. Je efikas dhe i guximshëm.
11. Gjithmonë përfundoni atë që keni filluar.
12. Vështirësi për të bërë kontakt me të huajt.
13. Inert, letargjik, joaktiv.
14. Ju përjetoni lehtësisht telashe dhe dështime.
15. Mund ta durosh lehtësisht vetminë tënde.
16. Nuk e keni problem të përshtateni me rrethana të ndryshme.
17. Ju nuk keni tendencë të jeni të zemëruar.
18. Ju pëlqen rregullsia.
19. Je i turpshëm dhe jo shumë aktiv.
20. Ju jeni të ndjeshëm ndaj censurës dhe miratimit.
21. Jeni pak i përfshirë në punë, duke kaluar nga një gjë në tjetrën.
22. Shenja jote dalluese është heshtja.
23. Kur arrini qëllimin tuaj, ju jeni këmbëngulës.
24. Ju jeni origjinal në një argument.
25. Jo gjithmonë të sigurt në aftësitë dhe aftësitë e tyre.
26. Mos e përfundoni atë që keni filluar.
27. Mos ki keqdashje, trajtoje me përbuzje gjembat e tua.
28. Mos e humbni energjinë tuaj.
29. Përshtatuni lehtësisht natyrës së bashkëbiseduesit.
30. Me temperament dhe të papërmbajtur.
31. Frika është e natyrshmecilësi.
32. Ju shfaqët në vendime të nxituara.
33. Jo i durueshëm.
34. E keni të vështirë të toleroni gabimet e të tjerëve.
35. Jeni gjaknxehtë dhe të paqëndrueshëm.
36. Të shqetësuar, i shqetësuar.
37. Ju jeni duke kërkuar vazhdimisht informacione të reja.
38. Ju nuk jeni të qëndrueshëm në prirjet dhe interesat tuaja.
39. Të folurit pasionant, i shpejtë, me intonacion të çrregullt.
40. Ju keni një humor të qëndrueshëm të gëzuar.
41. Ju dalloheni për qëndrueshmëri.
42. Ju keni shprehje shprehëse të fytyrës.
43. Fjalimi është i qartë dhe i shpejtë, i shoqëruar me shprehje të gjalla të fytyrës dhe gjeste të gjalla.
44. Ju karakterizohen nga lëvizje të papritura.
45. Fjalimi është i dobët, i qetë, që arrin një pëshpëritje.
46. Flet pa probleme, duke bërë ndalesa të caktuara.
47. Jeni të përgjegjshëm dhe të shoqërueshëm, mos u ndjeni të shtrënguar.
48. Je i arsyeshëm dhe i kujdesshëm.
49. Ju jeni të plotë dhe të qëndrueshëm.
50. Jeni konsistent në interesat tuaja.
51. Ju bëni kërkesa më të larta për veten dhe njerëzit e tjerë.
52. Ju prireni të punoni në mënyrë të çmendur.
53. Ju jeni të drejtpërdrejtë dhe të hapur kur keni të bëni me njerëz.
54. Ju karakterizoheni nga iniciativa dhe vendosmëria.
55. Ju komunikoni pa probleme me shokët e klasës.
56. E keni të vështirë të përshtateni me një situatë të re.
57. Merrni një biznes të ri me entuziazëm.
58. Ju karakterizohen nga durimi dhe përmbajtja.
59. Ju shpërqendroheni nga vogëlsitë.
60. Ju prireni të keni ndryshime humori.

Po përpunohetprofile

Rezultatet e sondazhit bënë të mundur përcaktimin e llojit të temperamentit:

• për melankolikë: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
• sanguine: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
• për njerëzit flegmatikë: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
• kolerik: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54

Me një përqindje të çdo lloj temperamenti nga 40 për qind, ai mund të konsiderohet mbizotërues tek një person. Me tregues në intervalin 20-29 për qind, temperamenti nuk shprehet ndjeshëm dhe në një vlerë më të ulët nuk merret parasysh.

Aspekte të rëndësishme

Referenca për rezultatet e sondazhit është përpiluar duke përdorur simbole të veçanta:

• S - sanguine;
• X - kolerik;
• Ф - flegmatik;
• M është melankolik.

Një teknikë e tillë i ndihmon studentët të zgjedhin profesionin e tyre të ardhshëm.

Karakteristika dalluese

Në pyetjet personale, intervistuesit i kërkohet të komunikojë me një të intervistuar specifik, me pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë të studiuesit, pyetësori plotësohet.

Kjo teknikë është informuese dhe e përshtatshme, ajo i lejon intervistuesit të monitorojë vazhdimisht plotësinë dhe korrektësinë e plotësimit të pyetësorëve të lëshuar dhe, nëse është e nevojshme, t'i japë të intervistuarit këshilla të drejtpërdrejta.

Përfundim

Anketat individuale dhe grupore janë të ngjashme me njëra-tjetrën, sugjerojnë atadialog ndërmjet të anketuarve dhe studiuesit.

Si pjesë e anketës në grup, kryhet një anketë me prindërit, nxënësit e shkollës, punonjësit dhe studentët. Rreth 15-20 njerëz mblidhen në një audiencë dhe një pyetësor funksionon.

Gjatë marrjes në pyetje, lejohet të kontrollohet procedura për mbledhjen e informacionit, duke kursyer një sasi të konsiderueshme parash dhe kohe. Nëse nuk është e mundur të mblidhen të gjithë të anketuarit në një vend, atëherë bëhet një anketë individuale për secilin fëmijë.

Kur zgjedh një anketë në distancë, pyetësori i jep të anketuarit një pyetësor, i cili plotësohet pa pjesëmarrjen e studiuesit.

Për shembull, mësuesi i klasës u shpërndan pyetësorë baballarëve dhe nënës në mbledhjen e ardhshme të prindërve. Fletët e plotësuara kthehen përmes studentëve. Ndër mangësitë e një sondazhi të tillë, mund të veçohet mosbesueshmëria e informacionit nga i anketuari.

Në sondazhet e shtypit, testet supozohet të publikohen në faqet e gazetave apo revistave, të cilat shoqërohen me një kërkesë për dërgimin e pyetësorëve të gatshëm në një adresë të caktuar. Ekzistojnë gjithashtu sondazhe me postë të dërguara me postë për një grup të caktuar individësh, të zgjedhur në mënyrë selektive.

Metodat e mësipërme të marrjes në pyetje nuk mund të quhen mjaft efektive, pasi mesatarisht jo më shumë se 5 për qind e pyetësorëve kthehen. Pra, nuk mund të flitet për informativitetin, përfaqësimin, objektivitetin e një sondazhi të tillë.

Sondazhi i fletushkës është i ngjashëm me një anketë me korrespondencë, pasi pyetësori u jep të gjithë pjesëmarrësve pyetësorin, shpjegon qëllimin e tyre kryesor, specifikon metodën dhe afatin.formularët e plotësuar të përgjigjeve.

Ndër avantazhet e metodës së anketimit janë:

• pavarësia e përgjigjeve të të anketuarit nga natyra e pyetësorit, orientimet e tij në vlerë;
• një sasi e konsiderueshme kohe që i anketuari duhet të mendojë për pyetjen, të formulojë zgjedhjen e përgjigjes;
• pyetësori është një mjet me karakteristika cilësore.

Kur pyetjet e bëra janë menduar paraprakisht, studiuesit i jepet mundësia të korrigjojë punën e tij. Mësuesit e klasës përdorin opsione të ndryshme për marrjen në pyetje në fazat fillestare të njohjes me një ekip të ri të klasës. Efektiviteti dhe efikasiteti i ndërtimit të punës edukative me ekipin e klasës varet drejtpërdrejt nga plotësia e informacionit të marrë në kuadër të studimeve të tilla.