Të gjithë prindërit e përgjegjshëm duan më të mirën për fëmijët e tyre. Nënat dhe baballarët studiojnë metoda të ndryshme zhvillimi dhe edukimi, por kur bëhet e nevojshme që të rriturit të shkojnë në punë, shumica e fëmijëve përfundojnë në kopshtet komunale. Dikush qorton institucionet shtetërore të arsimit parashkollor për parime të vjetruara të edukimit, ndërsa dikush i gëzohet vendit të shumëpritur për një fëmijë. Siç thonë ata, nuk ka shumë për të zgjedhur, por diku për të rregulluar një fëmijë për kohën e punës së prindërve është një domosdoshmëri. Në fakt, ka një zgjedhje, thjesht jo të gjithë e dinë për një fenomen të tillë si një kopsht fëmijësh Waldorf.
Një vështrim i ri mbi gjërat e njohura
Rudolf Steiner konsiderohet themeluesi i antropozofisë - një shkencë dhe filozofi që përfshin futjen e disa parimeve të reja në edukimin e fëmijëve dhe në jetën e njerëzve në përgjithësi. Në vitin 1919 u hap shkolla e parë, duke përdorur parime të reja për mësimdhënien dhe edukimin e nxënësve. Ky institucion arsimor ndodhej në qytetin Waldorf (Gjermani). Pas 6 vitesh u hap një ndjekës i R. Steinerkopshti i parë Waldorf, i quajtur sipas vendndodhjes së shkollës së parë pavarësisht vendndodhjes së saj në Shtutgart. Sot, më shumë se 2500 institucione arsimore dhe mjekësore funksionojnë me sukses në mbarë botën duke përdorur parimet pedagogjike të kësaj teknike. Në Rusi, ata filluan të flasin për pedagogjinë Waldorf vetëm në vitet '80 të shekullit të kaluar. Sot në vendin tonë ka 25 shkolla dhe rreth 70 grupe në kopshte dhe shoqata të tjera arsimore.
Udhëzime
Cili është ndryshimi midis një kopshti Waldorf dhe një kopshti tjetër? Koncepti i pedagogjisë ka një sërë parimesh të veçanta. E para dhe më e rëndësishmja prej tyre është se çdo fëmijë është individ dhe ka të drejtën e arsimimit dhe edukimit. Në punën e tyre mësuesit duhet të përdorin një qasje individuale, bazuar në karakteristikat e secilit fëmijë, moshën, interesat dhe nevojat e tij. Kopshti Waldorf është një vend ku mësimi bazohet në shembullin e mësuesit dhe imitimin e tij. Në shkollë ka rëndësi edhe autoriteti i mësuesit, por që nga mesi i programit të arsimit të përgjithshëm del në pah përgjegjësia personale dhe pavarësia e nxënësit. Gjatë edukimit dhe edukimit të fëmijës, një theks i rëndësishëm i kushtohet zhvillimit të gjithanshëm të personalitetit, forcimit të guaskës së trupit dhe ruajtjes së shëndetit.
Kopsht i pazakontë
Nuk ka nxitim në institucionin arsimor Waldorf me të cilin shumë prej nesh janë mësuar. Në mëngjes, prindërit e sjellin fëmijën në kopsht - dhe menjëherë mësuesi del për të takuar foshnjën, gati për ta përqafuar dhe për ta marrë në grup. Kalimi kryesor i fëmijëve në një institucion të tillë janë lojërat falas. Në të njëjtën kohë, praktikisht nuk ka ndalime, secili fëmijë mund të tregojë imagjinatën dhe aftësitë e tij duke përdorur të gjitha lodrat në dispozicion dhe sendet e improvizuara. Sigurisht, nëse dikush vendos të bëjë diçka të pasigurt dhe të papranueshme, kujdestari do ta ndihmojë menjëherë foshnjën të kalojë në një lloj tjetër aktiviteti. Por e gjithë kjo do të ndodhë pa ndalime strikte. Fjala "jo" për fëmijët nuk ekziston në parim në pedagogjinë Waldorf. Nxënësve u lejohet të sillen "si të rritur" dhe të marrin pjesë në jetën e grupit. Në kopshte të tilla, fëmijët përgatisin vetë sallata (duke përdorur thika të vërteta të mprehta), marrin pjesë në pastrim, bëjnë vepra artizanale komplekse - edhe më të vegjlit qepin dhe bëjnë kurora elektrike me duart e tyre.
pedagogjia Waldorf në detaje
Sa më të thjeshta të jenë lodrat, aq më aktive funksionon fantazia. Është e vështirë të mos pajtohesh me këtë deklaratë. Lojërat me kukulla dhe konstruktorë përfshijnë çdo program kopshti. Kopshti Waldorf është një vend ku fëmijëve do t'u ofrohen copëza shumëngjyrëshe, kukulla lecke me fytyra të shënuara mezi, blloqe druri. Të gjitha lodrat janë bërë nga materiale natyrore. Në institucione të tilla parashkollore zhvillohen edhe aktivitete tradicionale zhvillimore - modelim, vizatim, modelim letre.
A ka ndjekës të R. Steiner sot në Moskë?
Deri më sot, rreth 15 institucione arsimore parashkollore janë regjistruar në kryeqytetin rusinstitucionet dhe grupet individuale të pozicionuara si Waldorf. Vlen të përmendet se bëhet fjalë kryesisht për kopshte private dhe shtëpiake. Por nëse dëshironi, mund të gjeni edhe një institucion komunal të arsimit parashkollor që përdor këto parime të edukimit. Si të futeni në kopshtin Waldorf? Moska është një qytet i madh, por teorikisht një banor i çdo rrethi mund të gjejë një institucion parashkollor të llojit të interesit brenda aksesit të transportit nga shtëpia. Kopshte të tilla janë në dispozicion në shumë rrethe të qytetit. Mund të shkoni në një institucion komunal sipas radhës së përgjithshme, në atë komercial - me pagesë.
Kopshti Waldorf: Vlerësimet e prindërve
Megjithë risinë e këtyre parimeve të edukimit për vendin tonë, në mesin e rusëve tashmë ka mjaft admirues të mësimeve të R. Steiner. Kopshtet Waldorf krahasohen në mënyrë të favorshme me kopshtet tradicionale ruse. Në to, sipas prindërve, mbretëron një atmosferë informale, familjare. Është zakon që fëmijët të merren jo më vonë se ora 17.00, ndërsa edukatorët theksojnë rëndësinë e familjes në edukim dhe pozicionohen si miq të rritur të nxënësve dhe jo si mentorë. Sa i përket edukimit dhe zhvillimit, vëmendja më e madhe nuk i kushtohet grumbullimit të numrave dhe shkronjave, por edukimit estetik. Shumë prindër që kanë zgjedhur këtë mundësi zhvillimi për fëmijët e tyre janë të kënaqur që sot ka mjaft institucione parashkollore të këtij lloji në Moskë. Dhe nuk ka rëndësi se cilin kopsht Waldorf zgjidhni - "Rruga e grurit", "Dielli në një shportë" ose DC Nr. 740. Tashmëpas disa javësh vizite, do të jetë e mundur të vlerësohen përfitimet dhe cilësia e arsimit dhe trajnimit në një grup të caktuar dhe të vendoset nëse kjo teknikë është e përshtatshme për familjen tuaj.
